6. Tag
Heute habe ich für die Kinder eine Überraschung dabei, ein Bildband mit Häusern von Hundertwasser.
Doch zuerst betrachten wir das Foto von einem >gewöhnlichen< Haus, anschließend eines von Hundertwasser. Die Kinder sind von dem farbenfrohen Gebäude sofort begeistert.
Ella: "Wenn ich groß bin, möchte ich in dem Haus wohnen."
Marie: "Ich auch. Ich wohne dann da." Sie zeigt auf den Teil des Gebäudes, an der sich eine große, gartenähnliche Terrasse befindet.
Amir: "Ich möchte da wohnen." Er zeigt auf die Goldene Kuppel.
Ella: "Guckt mal, da ist die Treppe an der Wand geklebt."
Henri: "Die haben die Treppe nicht innen sondern außen."
Max: "Das sieht lustig aus."
Mitja: "Da wohne ich." Er zeigt auf die Terrasse.
Marie: "Nein, da wohne ich schon."
Mitja: "Aber ich auch."
Ella: "Da können wir doch alle wohnen. Da stellen wir einen langen Tisch auf und können zusammen Frühstücken."
Amir: "Da frühstücke ich aber auch. Ich komme dann einfach runter."
Max: "Dann kommst du da die Treppe runter." Er zeigt auf die Außentreppe.
Marie: "Dann können wir dich sehen, wenn du kommst."
Amir: "Das währe schön, wenn wir jetzt schon in dem Haus wohnen könnten."
Ella: "Oder wenn da die Kita währe."
Marie: "Dann wäre das unser Garten. Dann muss da aber noch eine Schaukel und eine Rutsche hin."
Max: "Und ein Sandkasten. Und was für die Kleinen."
Ella: "Und was zum Klettern."
In dem Bildband entdecken die Kinder dann noch viel mehr Hundertwasser - Häuser: große, kunterbunte, mit Bäumen, die aus Fenstern wachsen, mit runden Türmchen und goldenen Dächern, mit Treppen, die außen am Haus hängen, mit bunten, gewundenen Treppenhäusern, mit Gärten auf den Dächern und vielen anderen, hoch interessanten Details.
Spontan beschließen die Kinder, gemeinsam so ein Hundertwasser-Haus nachzubauen. Nach
einer längeren Diskussion entscheiden sie sich schließlich für das sogenannte Brunnenhaus.
Gemeinsam überlegen wir, was wir dafür an Materialien benötigen:
Henri: "Kartons! Wir brauchen viele Kartons."
Amir: "Große Kartons."
Ella wühlt gleich in der Kiste, in der wir wertfreies Material sammeln. "Da sind gar keine großen Kartons drin."
Max: "Dann nehmen wir eben die kleinen."
Amir: "Da müssen wir unseren Eltern sagen, dass wir große Kartons brauchen."
Ursula: "Vielleicht können wir ja auch selber die Kartons besorgen."
Amir: "Hast du welche zu Hause?"
Ursula: "Nein, aber ich habe eine Idee, wo wir welche bekommen können."
Marie: "Und wo?"
Ursula: "Wir können ja mal in den Geschäften nachfragen."
Mitja: "Welche Geschäfte?"
Ursula: "Zum Beispiel in Schuhgeschäften oder im Bioladen."
Die Kinder finden die Idee gut. Am liebsten würden sie sofort losstürmen. Ich kann sie jedoch davon überzeugen, dies auf den nächsten Tag zu verschieben.
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